בלוג

כמה בתי ספר בעולם של החינוך המונטסורי לקחו את רוגבי בתור המשחק או הבייבי שלהם, והם זוכים בתחרויות ופרסים.

בדקנו את הקשר, והחלטנו להבין מזווית החינוך המונטסורי שהומצא ע״י מריה מונטסורי, מה הקשר של מונטסורי לספורט בכלל ורוגבי בפרט.

האם ספורט תחרותי חיוני להישרדות בעולם הזה?

"אני הרץ הכי מהיר בכיתה".

"אני לא יכול לפגוע בכדור כמו ג'סיקה."

"אני תמיד אחרון בבועט."

"אני הכי גרוע בשיעור התעמלות. שיעור."

התוצאה של רוב ספורט הילדים, מכוון או לא, היא שילדים מוצאים את מקומם בסדר הניקור של בני גילם. המעטים ייראו כספורטאים כוכבים, הרוב יהיו לא פולשניים באמצע הדרך, והאומללים מאוד ייראו כמנודים – הם תמיד ייבחרו להיות אחרונים בספורט הקבוצתי. בסביבה בית ספרית ששמה דגש על ביצועים ספורטיביים, המוניטין האתלטי של תלמיד יכול לקבוע איך הוא מרגיש לגבי כל דבר ואיך מתייחסים לחבריו.

במונטסורי לרוב לא שמים דגש על תחרות, אלא מתמקדים בשיתוף פעולה. אנחנו לא נותנים ציונים וציוני מבחן, ואפילו במשחקים שילדינו משחקים, אנחנו בוחרים לעתים קרובות במשחקים ללא מנצחים או מפסידים. הורים תוהים לפעמים אם חוסר התחרות הזה פוגע בילדים שלהם. האם ילדים יכולים להיות מנצחים או מפסידים חינניים כשהם צריכים?

זה הג'ונגל שבחוץ

הורים אומרים את האמת רק כשהם מציינים שזהו עולם תחרותי. הם צודקים לחשוב שקשה להתבגר ללא תחרות לחקות נאמנה את העולם האמיתי שאליו נכנסים ילדים לאחר סיום הלימודים. הישרדות החזקים, כפי שאנו מכירים אותה, היא לא רק המציאות של ההחלטה איזה נמר מקבל את הצבי השמן ביותר לארוחת ערב, אלא גם איך העולם שלנו עובד כרגע בכל הנוגע להתקבל למכללה שתבחרו או לקבל עבודה טובה.

עם זאת, מי שמציין את חוק הג'ונגל כסיבה לחשיבות הספורט התחרותי מתעלם מהעובדה שבני אדם עוזבים את הג'ונגל באינספור דרכים. פיתחנו את היכולת "לעוף", אבל עם מיליוני מטוסים שטסים מדי יום, זה כנראה מעשה ידי אדם. הכלים שלנו הופכים אותנו למין של בחירה, עם יכולת לבחור כל כך הרבה דברים שאינם "טבעיים" עבורנו, והגיוני שנוכל ליישם אותם למטרות ולערכים שהילדים שלנו יורשים, וערכת כוח העל.

מאמינים שתחרות במסגרות חינוכיות אינה רק מיותרת אלא מזיקה. כאשר ילדים נאלצים להשוות את עצמם לעמיתיהם, תשומת הלב שלהם נעולה במה שאחרים עושים במקום לשכלל את עצמם לסיפוק עצמי. תוסיפו לכך את העובדה שפסיכולוגים תיעדו שוב ושוב את ההשפעות ההרסניות ומרחיקות הלכת של התוויות שבני אדם שמו עליהם בילדות, וחוכמת הספורט התחרותי הופכת למפוקפקת מאוד.

החסרונות שבדבר

התרחיש הגרוע ביותר:

ילד קטן שמנמן שלועגים לו על היותו איטי או מגושם בשיעור התעמלות בבית הספר. השתתפות בשיעורים יכולה ליצור סלידה לכל החיים מכל פעילות גופנית וכתוצאה מכך לגדול למבוגרים לא בריאים. תיעוב עצמי ובושה של פעם עלולים למנוע ממנו להנות מכל ספורט שעוזר לו להפוך לאדם בריא. המוח שלו עשוי לחזור על המסר ללא הגבלת זמן, "אני פשוט לא טוב בזה".

אותה סכנה עבור ילדים מסוימים שמפגינים אתלטיות בבית הספר המוקדמת או בליגה. כאשר הורה או מאמן אובססיביים למשחק, ניתן לסכם את מלוא הערך של ילד אם הוא יורה או לא. הפוטנציאל הקיים תמיד לכישלון, בושה ועונש יגרום לילדי הליגה הקטנים לחיות עליבות אמיתית.

הדוגמה המפורסמת ביותר של כעס הורים באירועי ספורט לילדים היא דוגמה מושלמת למערך ערכים המועבר מדור לדור. כשאתה רואה את המבוגרים הסמוקים האלה צועקים על ילדים בני 10 "מנצחים, מנצחים, מנצחים! אתה יכול להמר על כך שבאיזשהו מקום, המוח המתפתח שלהם לחוץ מדי בסביבה תחרותית. והם החליטו בתת מודע שהילדים שלהם עצמם כעת משקפים את הרצון שלהם להצליח בתחרות.

מה הטעם בספורט שבו אף אחד לא מנצח?

חינוך מונטסורי בישראל, שמאגד את רשימת הגנים המונטסוריים בישראל עזר לנו בכתיבת הכתבה.

היתרונות העיקריים של כל פעילות גופנית הם ויסות חילוף החומרים, בריאות הלב וכלי הדם, ולפי הרפואה המודרנית שחרור כימיקלים בגוף ובמוח שגורמים לנו להרגיש מאושרים ואנרגטיים יותר. פעילות חשובה מאוד לבריאות בכל שלב בחיים. איך אנחנו עונים על הצורך בפעילות גופנית היא בחירה.

ילדים יכולים ליהנות מהריצה מבלי שהם צריכים לראות אם הם רצים מהר יותר או לאט יותר מהילד שלידם. פעילויות אחרות, כגון שחייה, טיפוס צוקים, אירובי, התעמלות, מסלול ושטח, רכיבה על סוסים, ריקוד, ירי וטכניקות מסוימות של אומנויות לחימה, ניתן לתרגל בנפרד ללא השוואה. כל ילד שיעסוק בפעילויות מעוררות כאלה על בסיס קבוע יהיה מנצח אמיתי שכן הוא יזכה לבריאות וחיוניות.

מה עם ספורט קבוצתי?

מאמר זה של Education.com מפרט את היתרונות הבאים שצעירים מקבלים מהשתתפות בספורט קבוצתי:

"מחקרים מראים שפעילות גופנית מקדמת בריאות נפשית על ידי הפחתת חרדה ודיכאון והגברת ההערכה העצמית. בספורט, ילדים יכולים למצוא סביבה חברתית המטפחת רוח של סוציאליזציה, שיתוף פעולה וידידות. ספורט עוזר לילדים לחשוב בצורה ביקורתית ולפתור בעיות בעיות, לבנות משמעת עצמית, אמון, כבוד לזולת, כישורי מנהיגות וכישורי התמודדות, כולם מהווים את הבסיס לבניית אופי. פעילות גופנית הוכחה גם כמשפרת ביצועים אקדמיים ומקצועיים, מפחיתה את אחוזי הנשירה והרתעת פשיעה. כמובן. פעילות גופנית משפרת את הגוף ומאמנת את המוח להשתמש בו לפעולות ותגובות לפיתוח הקשר בין גוף לנפש."

אני מודה שאני סקפטי לגבי חלק מהטענות האלה, אבל אולי האמת של זה תלויה באופן שבו מבוגרים אחראיים מנהלים ספורט. ללמוד לעבוד עם צוות הוא בהחלט מיומנות חיים חשובה, ואני חושב שזו פעילות טובה אם ההתמקדות היא באינטראקציה חיובית עם אחרים במקום בזיהוי מנצחים ומפסידים. אבל אני חושב על מיליוני הילדים שמשחקים בליגות בייסבול, סופטבול וכדורגל ואי אפשר שלא לתהות אם הם עוזבים עם תחושת שיתוף פעולה או מנטליות של ניצחון.

אלטרנטיבה למשחק זה של שתי קבוצות שעדיין מטפח עבודת צוות עשויה להיות ציד נבלות. אם קבוצת ילדים מקבלת את המשימה של הליכה, ריצה, טיפוס ופתרון בעיות כדי למצוא סדרה של חפצים נסתרים, וכולם משתתפים, כולם מנצחים. אין צורך להפוך את זה למשחק. בעזרת יצירתיות, אנשי חינוך יוכלו לחשוב על מגוון פעילויות פיזיות הכרוכות בשיתוף פעולה ולא בתחרות.

כמו כן, אם ילדים עצמם מביעים עניין בהצטרפות לליגות ספורט אחרי בית הספר, יש לאפשר להם לנסות זאת. במקרה זה, באחריות ההורה לוודא שהילד מבין שהמטרה היא לשתף פעולה עם אחרים. אני חושב שזה אתגר אמיתי, והורים צריכים לשים לב היטב לאופן שבו המאמנים מתקשרים עם הילדים שלהם ואיך מותר לשחקנים לתקשר אחד עם השני.

מה דעתך ללמוד להיות לוזר טוב?

מבוגרים עשויים להרגיש מודאגים בצדק שילדים שגדלו בסביבות לא תחרותיות לא יפתחו את הכישורים הדרושים להם כדי להתמודד עם כישלון בעתיד. כשצעירים הולכים לראיון עבודה בפעם הראשונה, הם יהיו אחד מני מועמדים רבים. רק מועמד אחד יזכה בתפקיד. מה יקרה אם זו הייתה הפעם הראשונה בחייו של אותו אדם שהוא מתמודד עם תחרות מסוג זה? מה הם יעשו אם הם לא יקבלו את העבודה? התגובות יכולות לנוע בין בלבול להלם ועד להתמוטטות רגשית.

ובכן, אולי בשלב מסוים בהתפתחות הילד באמת צריך להציג את מהות התחרות. כמה רעיונות שעולים בראש עשויים להיות כניסה לסוג של תחרות לאומית, כמו תחרות חיבורים או תחרות אמנות של חבר מושבעים. מפעילויות כאלה ילדים יבינו שהמסירות שלהם מושווה לעבודה של אחרים, אבל המרחק הזה יכול להפוך את השיעורים לפחות אישיים. לא ישפיע על סביבת המגורים והעבודה העיקרית של הילד.

לגישה מעשית יותר, משחק ה-GPS Geocaching שכבש את העולם בסערה אמנם נותן לילדים הזדמנות להשתתף בספורט מרובה משתתפים, אבל שוב, מציאת אסימונים קטנים וחתימה על פנקס השמות שלך בדרך כפרית מרוחקת היא סביבת למידה עם A צעד בתחרות ישירה עם עמיתים.

מורים והורים הם המפתח

הדרך שבה מבוגרים מגיבים לניצחונות ולהפסדים של ילדים היא קריטית. תגובת יתר לניצחון או תבוסה עלולה לגרום לילדים להרגיש שערכם נקבע על פי הביצועים שלהם במשחק. אפילו הגזמת הניצחון יכולה לשלוח את המסר "אתה משנה כי הצלחת". עידוד כנה עושה דרך ארוכה בהרגעת רגשותיו הפגועים של הילד, והערות ספציפיות, כגון "עבדת ממש קשה על המגרש", תמיד מועילות יותר מביקורת או שבחים.

אמנם אנחנו צריכים להכין צעירים לשרוד בעולם תחרותי, אבל זה גם נכון שככל שנפתח יותר צעירים באמצעות גישת מונטסורי, העולם יהיה פחות אכזרי. ככל שכל דור מתרחק יותר ויותר מהג'ונגל הבתולי, יש לנו יותר הזדמנויות לפתח מערכת שמעריכה ערכים אנושיים במסלול אנושי ומכיל יותר.